https://docs.google.com/presentation/d/111BTQZwW4wptaNMlRYNtK7itJp7A31rgiuYOoA-wXqI/edit?usp=sharing
воскресенье, 27 декабря 2020 г.
пятница, 25 декабря 2020 г.
суббота, 19 декабря 2020 г.
воскресенье, 13 декабря 2020 г.
среда, 2 декабря 2020 г.
О ЧЁМ ДЕТИ БУДУТ ПОМНИТЬ ВСЕГДА
Если вы хотите, чтобы у ваших детей в будущем были яркие вocпоминания о детстве, то вам нужно делать не так уж и много. Вocпользовавшись этими нехитрыми советами, можно оставить в памяти ребёнка много чудесных и тёплых воспоминаний о первых годах его жизни.
1. Читать им. Да, это красиво уже само по себе, но в чтении ребенку есть и своя магия. Книги создают мир, частью которого становится каждый читающий. Поэтому не важно, сколько лет ребенку, нужно читать ему, читать вместе с ним, просто читать.
2. Слушать их. В современном сумасшедшем мире так легко сказать: «Подожди секунду, мне некогда!», а реальность такова, что ничего не изменится ни через секунду, ни даже через минуту, и ребенок так и остается без желаемого внимания. А когда мы вроде бы готовы выслушать, то ребенок уже или перехотел рассказывать или даже забыл, что хотел сказать. Дети просто хотят поделиться с родителями какими-то своими моментами. Да, для взрослых это все кажется неважным и ненужным, но для малышей это является приоритетным! Поэтому, прежде чем сказать ребенку подождать секунду, нужно подумать о том, что телефон, компьютер, социальные сети и телевизор не обидятся, не получат душевные травмы и ничего не забудут. А дети – да.
3. Обнимать их. Неважно, маленькие мы или большие, но мы все нуждаемся в объятиях. Каждый ребенок индивидуален, кто-то хочет быть затисканным, кому-то одного объятия будет более чем достаточно, нужно просто обратить внимание на их потребности и не отказывать детям в них. Только не нужно спрашивать, обнять или нет! Скажите: «Я хочу тебя обнять!» и обнимайте. Объятия это символ не только любви, но еще и уверенности, защиты и просто счастья.
4. Создавать семейные традиции. Например, устраивать раз в неделю ночь или вечер кино, когда вся семья, вооружившись попкорном, смотрит вместе фильм. И поверьте, это не будет просто просмотром фильма, когда речь идет о традиции!
5. Делить трапезу. Время летит быстро, готовка занимает много времени, а работа съедает все остальное. В силу разных графиков и просто желаний членов семьи, оказаться всем сразу за одним столом становится очень сложно. В результате дети перекусывают хлопьями, хот-догами, мороженым и т.д. Но даже не это самое страшное! Важно то, что отсутствие совместных трапез самым негативным образом сказывается на отношениях в семье, на доверительности и теплоте. Поэтому нужно выбрать хотя бы один прием пищи, будь то завтрак, обед или ужин, и всeгда проводить его всем вместе, без вариантов.
6. Говорить им, что они самые любимые на свете. Детям так важно знать и помнить, что для своих родителей они избранные.
7. Праздновать. Опять же, все дети разные и достижения у них разные. Кто-то в 5 лет читает лучше, чем кто-то в 10 лет. Кто-то успешен в спорте, а у кого-то просто аллергия на мяч. Кто-то лучший ученик в классе, а кто-то занимается с репетиторами. Но у каждого ребенка есть что-то, что удается ему хорошо, и чем бы это ни было, родители должны это поддерживать и праздновать все достижения!
8. Играть вместе. Все дети любят играть, но взрослым эти забавы обычно кажутся неинтересными. Но нужно просто найти то, что будет приносить удовольствие всей семье – настольные игры, походы, рыбалка, отдых на природе, игровые виды спорта, езда на велосипеде, чтение, просмотр фильмов, любая деятельность, которая обеспечит веселое времяпровождение и объединит всех, создавая воспоминания, которые дети никогда не забудут.
9. Помнить о своих обещаниях. Да, мы столько всего обещаем и так часто забываем это сделать. А жизнь детей состоит из моментов, и эти ситуации становятся очень болезненными для них. Поэтому все те мероприятия, которые исключительно важны для ребенка – собрания, дни рождения, репетиции, конкурсы, спортивные соревнования, конференции, не должны быть забыты родителями никогда! И для детей станет самым важным именно тот факт, что о нем помнят, не забыли.
10. Любить их. Любовь порождает любовь. Но мало просто сказать ребенку, что вы его любите и потом продолжить его игнорировать, пренебрегать его желаниями и рассказами, отмахиваться от просьб. Любовь нужно показывать. Потому что только любовь порождает любовь.
воскресенье, 29 ноября 2020 г.
суббота, 31 октября 2020 г.
Гидрогелевые шарики в развитии детей.
Учеными давно доказано, что речь
ребенка находится на кончиках пальцев. Именно находящиеся здесь нервные
окончания дают импульсы в тот отдел мозга, который отвечает за речь. Поэтому
очень важно тренировать пальцы рук ребенка.
Во время
игры с гидрогелем прекрасно развивается осязание – ребенок чувствует, какие они
на ощупь. Хорошо начинают работать и пальчики – ведь не так прос то поймать и
удержать в руках скользкие гелевые шарики.
Что дают игры с шариками гидрогеля?
Прежде всего это:
- Сенсорная
разрядка и антистресс;
- Обучение
цветам, формам, физике и химии;
- Развитие
навыка обращаться с ложкой и другой посудой;
- Развитие
мелкой моторики;
- Логика
и анализ;
- Полет
фантазии.
суббота, 24 октября 2020 г.
Как бороться с привычками сосать палец, грызть ногти и заикаться у детей.
Привычки сосать палец, грызть ногти, а также
заикание свойственны многим дошкольникам. Это возрастные проблемы, и они не
должны особенно волновать родителей. Сосать свой палец ребенок начинает еще в
материнской утробе, поэтому данная привычка совершенно естественна. Своего пика
она достигает примерно на седьмом месяце жизни, и бороться с ней можно с
помощью соски, давая ее малышу всякий раз, когда он кладет палец в рот. Становясь
старше, ребенок будет все чаще и чаще забывать о соске, но если он привык
удовлетворять свою потребность в сосании при помощи пальца, то эта вредная
привычка может сохраниться надолго. Обычно она проявляется сильнее, когда
малышу скучно, поэтому старайтесь как можно больше играть и заниматься с ним.
Некоторые дети начинают сосать палец, когда они устают. Если вы заметили такую
закономерность, просто уложите ребенка пораньше спать.
Привычка каждый день подолгу сосать палец
может привести к нарушению прикуса, но это маловероятно в возрасте до четырех
лет или в ситуации, когда ребенок делает это лишь изредка. Поэтому, если вашему
малышу еще нет четырех и он не держит палец во рту целыми днями, нет
нужды делать ему на этот счет замечания или принимать какие- либо другие меры
помимо уже упомянутой ненавязчивой замены пальца на соску. Не следует
сердиться, постоянно твердить одно и то же, ругать, наказывать или дразнить
ребенка — вы только вызовете у малыша стресс. Порой родители прибегают к
крайним мерам, время от времени окуная пальчик малыша во что-нибудь неприятное
на вкус, однако это вовсе не безвредно и к тому же малоэффективно.
Привычка каждый день подолгу сосать палец
может привести к нарушению прикуса, но это маловероятно в возрасте до четырех
лет или в ситуации, когда ребенок делает это лишь изредка
Если же ваш ребенок продолжает подолгу сосать
палец и после достижения четырехлетнего возраста, поговорите с ним об этом.
Объясните ему, что если он не откажется от своей привычки, то его зубки будут
расти наружу, как у лошадки. Однако успокойте малыша, сказав, что это
произойдет еще не скоро и только в том случае, если он не исправится.
Пообещайте ему помочь избавиться от этой дурной манеры и поставьте ему
следующие условия. Во-первых, каждый раз, когда вы заметите, что он сосет
палец, вы будете делать ему замечание. (Следите за тем, чтобы ваш голос при
этом звучал спокойно и доброжелательно!) Во-вторых, если вы увидите, что он
держит палец во рту, смотря телепередачу, то телевизор будет выключен на 15
минут (или на полчаса, если вашему ребенку больше шести лет). Если в это время
телевизор смотрят и другие члены семьи, то маленькому нарушителю придется
провести штрафное время в другой комнате.
Переходный период будет менее тяжким для
ребенка, если он все время будет занят интересными делами. Не забывайте
говорить, какой он молодец, и всячески поощрять его, когда он вынимает палец
изо рта. Не будьте чересчур строги и не заставляйте ребенка чувствовать себя
виноватым, если у него не получается себя контролировать. Подсчитывайте,
сколько раз в день вы видели его сосущим палец, и по вечерам отмечайте малейший
прогресс, награждая малыша каким-нибудь лакомством или играя с ним в его
любимую игру. В качестве поощрения за хорошее поведение в течение всей недели
можно взять его на пикник, сводить в кино, в зоопарк или посетить другие
интересные места.
Привычка грызть ногти достаточно безвредна, так что родители могли попросту не
обращать на нее внимания. Однако если вы видите, что она развивается, в мягкой
форме сделайте ребенку замечание и предложите ему подстричь ногти. Девочкам
можно помочь расстаться с этой привычкой, пообещав разрешить покрыть ногти
лаком, если они перестанут их обкусывать. Но если в течение месяца вы не
наблюдаете изменений, перестаньте делать замечания и вообще обращать внимание
на эту привычку. Этот повод не стоит того, чтобы обострять отношения с
ребенком. Те родители, которые постоянно ворчат, ругают, кричат, наказывают за
это своих детей, лишь делают стресс в их жизни постоянным состоянием, что может
привести к куда более серьезным проблемам.
Заикание у маленьких детей обычно проходит само в течение нескольких месяцев, если не
обращать на него внимания. Родители, которые чрезмерно беспокоятся или
огорчаются по этому поводу, лишь сосредоточивают ребенка на его проблеме, что,
как правило, усугубляет ее. Постоянно поправляя или критикуя заикающегося
малыша, вы приучите его бояться разговаривать и сделаете недостаток еще
заметнее. Вам следует просто подобрать хорошего специалиста-логопеда и, если за
несколько месяцев улучшение не наступило самостоятельно, обратиться к нему.
суббота, 17 октября 2020 г.
вторник, 15 сентября 2020 г.
суббота, 5 сентября 2020 г.
консультация для родителей
23 ПРОСТЫХ СПОСОБА СТАТЬ РЕБЁНКУ ЕЩЕ БЛИЖЕ
1. Уделяйте вашему ребёнку достаточно времени. Важно, чтобы он постоянно чувствовал ваши внимание и заботу.
2. По возможности, завтракайте, обедайте и ужинайте вместе.
3. Даже если вам кажется, что ваш ребёнок хочет paccказать вам что-то незначительное, всё-равно внимательно выслушайте его.
4. Постоянно повтopяйте ребёнку, что вы верите в него и гордитесь им.
5. Прежде чем за что-то ругать вашего ребёнка, позвольте ему высказаться. Возможно, вы не правы и он оправдает себя.
6. Хвалите ребёнка всегда, когда для это есть причина.
7. Будьте открыты и честны друг с другом.
8. Проводите больше времени вместе. Ходите в кино, в театр, в музеи, на прогулки.
9. Не отвлекайтесь, когда ребёнок что-то рассказывает вам.
10. Гордитесь не только результатами вашего ребёнка, но и его стараниями.
11. Обсудите прошедший день.
12. Чаще обнимайтесь.
13. Всегда говорите ребёнку «пожалуйста» и «спасибо», чтобы привить ему хорошие манеры.
14. По возможности спрашивайте у ребёнка его мнение, касающееся крупных решений: куда поехать отдыхать, какого цвета должны быть обои в детской.
15. Расскажите ребёнку о себе в детские годы. Ему будет интересно.
16. Чаще играйте с ребёнком.
17. Иногда позволяйте себе вернуться в детство. Например, устройте с ребёнком бои подушками, обкидайте друг-друга снежками, сделайте какую-нибудь глупость. Все-время быть взрослым — это скучно.
18. Уважайте личную жизнь вашего ребёнка. Всегда стучите в дверь, прежде чем войти в детскую.
19. Делайте ребёнку неожиданные подарки.
20. Учитесь читать между строк. Есть вещи, о которых детям нелегко говорить прямо.
21. Помогите ребёнку найти хобби и поддержите его.
22. Отправьтесь вместе туда, где вы выросли и расскажите об этих местах и о своём детстве.
23. Чаще говорите ребёнку, что вы его любите.
консультация для родителей
37 полезных советов
1. Ваш ребенок не несет ответственности за вашу реакцию. Если вы подвержены стрессу, вы поддаетесь злости, а это вовсе не правильно. Вы можете воспитывать ребенка более эффективно и делать это радостно, демонстрируя ему спокойствие и любовь.
2. Для того чтобы исправить свой ответ на поведение ребенка, прежде всего, необходимо взять на себя ответственность за свое собственное поведение.
3. Обращайте внимание на свое поведение, чтобы определить, каким образом вы приходите к нежелательным результатам в воспитании.
4. Начните с восстановления своего душевного равновесия. Для того чтобы воспитывать ребенка мирными и ласковыми способами, вам необходимо правильно питаться, заниматься физическими упражнениями, медитировать или расслабляться, делать все для поддержания хорошего эмоционального состояния. Вы должны вести себя спокойно и уверенно.
5. Для того чтобы избавиться от стресса и злости в ответ на поведение вашего ребенка, старайтесь делать все без спешки. Чем больше вы спешите, тем скорее вы сведете себя с ума.
6. Дети могут воспринимать ваши требования либо медленно, либо вообще никак. Если вы будете давить на них, стараясь ускорить их действия, вы лишь добьетесь обратного эффекта.
7. Спокойные дети ведут себя лучше, чем дети, постоянно подвергающиеся стрессу. Ваше состояние влияет на состояние вашего ребенка. Чем спокойнее вы будете взаимодействовать со своим ребенком, тем спокойнее будет он сам.
8. Вы не сумеете научить своего ребенка контролировать свои действия, если вы не в состоянии контролировать свои.
9. Взяв на себя заботу о ваших отношениях с ребенком, вы возьмете на себя также и заботу о себе.
10. Когда ребенок провоцирует вас, у него находится контроль над ситуацией. Самоконтроль в любой ситуации начинается с контроля над вашей реакцией.
11. Следите за тем, что вы говорите своему ребенку. Если вы говорите ему: «Ты меня злишь. Ты делаешь все слишком медленно. Ты заставляешь меня кричать», вы позволяете ему управлять ситуацией и отвечать за ваше поведение.
12. Ребенок был послан в вашу жизнь свыше, и сейчас настало время для самосовершенствования.
13. Когда вы теряете терпение и уравновешенность в ответ на поведение ребенка, вы утрачиваете свою власть.
14. Старайтесь справляться со всем мирным и спокойным путем. Через мир с собой вы сумеет постичь мудрость и любовь, необходимые для воспитания.
15. Постепенно вы придете к спокойствию. Вас должны удовлетворять малейшие шаги на пути к мирному урегулированию ситуаций. Когда вы выходите из себя, вы тратите время зря.
16. Ваш злой ответ ребенку выражает то, как неправильно вы справляетесь с тем, что происходит, соответственно демонстрируя отсутствие уважения к себе.
17. Детям необходима мирная, гармоничная обстановка для того, чтобы демонстрировать свое хорошее поведение и положительное, уважительное и теплое отношение. Поэтому, когда вы реагируете на поведение ребенка со злостью, вы подрываете его уверенность в том, что он сможет вести себя лучше.
18. Злость, стресс, мольба, споры, крики — наиболее неэффективные способы воспитания. Они могут стать для вас альтернативными способами воспитания.
19. Детям необходимо знать границы дозволенного поведения. Но они не сумеют осознать наличие этих границ, если вы станете устанавливать их неправильным путем.
20. Важно понимать, что если ваша реакция обидела бы вас, то она наверняка обидит и того, на кого она направлена. Как только вы начнете следить за своим поведением, вам удастся установить необходимые границы в воспитании.
21. Если вы со злостью реагируете на поведение своего ребенка, вы устаете и огорчаетесь. Вы сами виноваты в этом, а не ваш ребенок. Ваше негативное влияние может еще больше усугубить ситуацию.
22. Проанализируйте то, как вы думаете о своем ребенке. Если ваши мысли приводят вас к злости и стрессу, то именно ваши мысли, а не ребенок, являются причиной проблемы.
23. Ваши мысли имеют склонность претворяться в жизнь. Думайте, что ваш ребенок именно таков, как вам хочется, а также думайте о том, какими методами вам хотелось бы воспитывать его.
24. Мудрость заключается в том, чтобы устранить проблему, а не усугубить ее. Если ваш ребенок ведет себя неправильно, своим стрессом, недовольством и злостью вы лишь усугубите сложившуюся ситуацию.
25. Для того, чтобы изменить свою реакцию в ответ на поведение ребенка, вам необходимо, прежде всего, прекратить обвинять ребенка в своем поведении.
26. Ваша злость и стресс в ответ на действия ребенка показывают, что вы слишком давите на себя, а затем срываете злость на ребенке. Если вы будете заботиться о себе, поведение вашего ребенка перестанет казаться вам плохим.
27. В случае, если вы не знаете, как справиться с поведением ребенка, просто понаблюдайте, расслабьтесь и не теряйте уверенности в себе. Рассматривайте ситуацию разумно, и какое-нибудь конструктивное решение непременно придет вам на ум.
28. Прежде, чем вы сумеете заполучить контроль над ситуацией, вам необходимо понять, каково же не владеть ситуацией совсем. Если вы потеряли контроль над тем, что происходит, пусть все идет естественным путем.
29. Не стоит уделять слишком много внимания на поведение, которое вас раздражает. Наоборот, следует концентрироваться на том поведении, которое вам нравится.
30. Не нужно бороться с плохим поведением своего ребенка. Наоборот, необходимо предпринять конструктивные меры, чтобы добиться от своего ребенка желаемого поведения.
31. Наиболее важным элементом хорошего поведения ребенка являются теплые, надежные отношения с родителями, в которых проявляется взаимное уважение. Своей злостью вы не позволяете наладить подобные отношения.
32. Для того, чтобы изменить поведение своего ребенка, демонстрируйте ему свое хорошее поведение.
33. 95% всех ваших действий, направленных на улучшение поведения ребенка, должны быть положительными, любящими и даже шутливыми.
34. Если вы постоянно думаете о том, как вы страдаете, и воспринимаете себя как великого мученика, вы утрачиваете свою власть и самоуважение в воспитании. Прекратите воспринимать себя как жертву, и научитесь наслаждаться собственными победами.
35. Если вам необходимо проявить твердость, проявляйте твердость без вовлечения эмоций. Налагая на ребенка ограничения в чем-либо, проявляйте при этом доброту. Будьте последовательны, и ваш ребенок без труда поймет, чего вы от него требуете.
36. Когда вы выходите из себя, вы утрачиваете опыт воспитания. Злость и гнев взаимодействуют с плохим поведением ребенка точно так же, как например бензин взаимодействует с огнем.
37. И, наконец, вам необходимо верить, что вы сумеете преодолеть все. Вы сумеете воспитать своего ребенка в любви без вовлечения злости и стресса. Если есть желание, есть и возможность.
___________________________________
пятница, 4 сентября 2020 г.
четверг, 25 июня 2020 г.
воскресенье, 31 мая 2020 г.
пятница, 22 мая 2020 г.
Памятка родителям
Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях обстановки на дороге.
Показывайте ему машины, которых следует остерегаться, которые готовятся
поворачивать, едут с большой скоростью.
Подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра дороги, остановку
для пропуска машины. Если ребенок заметил это, значит, он обучается на Вашем
примере.
Находясь на улице, всегда крепко держите ребенка за руку, даже если Вы
находитесь в нескольких метрах от проезжей части.
Переходите дорогу только по пешеходным переходам или на перекрестках по
линии тротуаров. Пользуясь одним и тем же маршрутом, выберите самое безопасное
место для перехода — подземный или регулируемый пешеходный переход. Если Вы
своим примером приучите ребенка ходить, где ему захочется, никто не в силах
будет его переучить.
Перед началом перехода необходимо остановиться на тротуаре, не ближе
полуметра от края, и осмотреть проезжую часть.
Если дорога узкая, то следует начинать переход тогда, когда вы сможете
перейти через проезжую часть, не задерживаясь на середине дороги.
Если вы прошли только половину пути, заметили приближающийся к вам
транспорт, следует остановиться и дождаться его проезда. Ни в коем случае не
возвращайтесь обратно, не делайте шаг назад. Будьте спокойны сами и спокойно
держите ребенка.
Если дорога широкая, дойдя до середины, следует еще раз осмотреть ту
сторону, откуда: возможно появление автомобиля. Автомобиль мог находиться
далеко от вас или был не виден.
Не начинайте переход, если вы подошли к светофору, на котором уже горит
разрешающий сигнал пешеходам. Помните: сигналы меняются через несколько секунд.
Ребенок должен привыкнуть к тому, что переход улицы следует начинать только
после того, как на светофоре загорелся зеленый сигнал для пешехода.
Никогда не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора. Если
ребенок сделает это с вами, он так будет поступать и без Вас.
Не переходите, не доходя нескольких метрах до пешеходного перехода, боясь
не успеть на «зеленый». Транспорт на этом участке еще движется.
Если на вашем пути расположен светофор с вызывным устройством, научите
ребенка правильно обращаться с "кнопкой": после нажатия проходит
разное время до включения разрешающего сигнала. Поэтому следует нажать на
кнопку и ожидать, пока на пешеходном светофоре появится "зеленый
человечек". После этого, убедившись, что транспорт остановился, следует
начинать переход.
Никогда не переходите дорогу наискосок. Идти следует строго под прямым
углом к обочине. Сами взрослые, может быть, и успеют перейти, но ребенок один
не будет видеть дорогу и возможной опасности, время его нахождения на проезжей
части возрастает.
Скорость перехода через дорогу и размер своего шага соизмеряйте с
возможностью малыша. И вы, и он должны идти спокойным шагом.
Не выходите с ребенком из-за стоящих и движущихся машин, кустарников,
снежных сугробов, киосков, не осмотрев предварительно дороги. Это типичная
ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.
Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди Вас, идти
самостоятельно, когда Вы находитесь на противоположной стороне. Этим Вы
обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам.
В случае отсутствия тротуара или невозможности двигаться по обочине,
следует идти по краю проезжей части навстречу движения транспорта. Ребенок
должен находиться слева от вас. Не забывайте держать его за руку.
Следуя по тротуару, пешеходной дорожке, придерживайтесь принципа
правостороннего движения (так же, как идут автомобили). Ребенок должен находиться
всегда дальше от проезжей части (ближе к середине тротуара). Никогда не ведите
ребенка со стороны дороги.
Пресекайте попытки детей устраивать игры возле проезжей части. Отвлечение
внимания от окружающей обстановки грозит выбегом на проезжую часть, где, как
запомнилось ребенку, несколько секунд назад никого не было.
Вы должны дойти до пешеходного перехода или (в случае его отсутствия
вблизи) дождаться, когда транспорт отойдет. В этом случае вы хорошо будете
видеть дорогу в обе стороны и сами будете видны водителям. Если вы научите так
поступать своего ребенка, то вы сможете быть за него спокойны.
Находясь в ребенком в автомобиле, приучите его садиться только на заднее
сиденье. Также поступайте и сами, если Ваш ребенок еще не самостоятелен.
Ни в коем случае не разрешайте детям стоять (особенно между водительским и
передним пассажирским сиденьем): небольшое торможение, проезд по неровной
дороге может привести к травмам.
Из любого транспортного средства первым выходит взрослый человек, затем он
помогает выйти ребенку. В противном случае ребенок может упасть или побежать на
проезжую часть дороги. В транспорт ребенок садится первым.
Если после выхода из автомобиля, автобуса или другого транспортного
средства вам необходимо перейти через дорогу, то помните: опасно обходить
стоящий транспорт, в т.ч. и легковой, с любой стороны.
среда, 20 мая 2020 г.
воскресенье, 17 мая 2020 г.
Скоро лето
Уважаемые родители!
Предлагаем методические рекомендации, которые помогут вам интересно и занимательно провести время с ребенком.
Тема недели "Скоро лето к нам придет"
Переходите по ссылке.
четверг, 14 мая 2020 г.
среда, 13 мая 2020 г.
среда, 6 мая 2020 г.
суббота, 2 мая 2020 г.
четверг, 30 апреля 2020 г.
среда, 29 апреля 2020 г.
понедельник, 27 апреля 2020 г.
Тема недели: «Дорожная азбука».
Тема недели: «Дорожная азбука».
Цель: Систематизировать знания детей по правилам дорожного движения, привить навыки правильного поведения на улицах города, во дворе и городском транспорте, соблюдать и осознанно выполнять правила дорожного движения.
- Чтение художественной литературы:
- Б. Житков «Светофор»;
- С. Волкова «Про правила дорожного движения»;
- О. Бедарев «Азбука безопасности»;
- В. Клименко «Происшествия с игрушками»;
- С. Михалков «Три чудесных цвета», «Моя улица», «Скверная история»;
- В. Иришин «Прогулка по городу»;
- Н. Кончаловская «Самокат»,
- Д. Хурманек «Перекресток»;
- Рассматривание иллюстраций с изображением улиц, транспорта, знаков;
- - Посмотреть мультфильм Уроки тетушки Совы "Дорожная азбука",
- Мультики про машинки. Правила Дорожного движения - СВЕТОФОР.
- Робокар Поли - Правила дорожного движения - Как переходить дорогу
- Работа с дидактическим материалом. Четвёртый лишний. Игра по ПДД,
Викторина по ПДД, четвертый лишний,
Викторина по ПДД, четвертый лишний,
- Разгадывание загадок на тему "Дорожная Азбука"
- Рисование «Правила дорожного движения в рисунках детей»,
«Опасные ситуации на дороге»;
«Опасные ситуации на дороге»;
Подписаться на:
Сообщения (Atom)